• Estimular a memória;
• Estimular a interação e a comunicação;
• Aumentar a atividade cerebral.

• Barco (pode ser em papel, ou projetado).

• Expor a seguinte situação ao grupo:

Existe um barco se encontra, em alto mar e com ele encontram-se 3 tripulantes e 18 passageiros, sendo que os passageiros são:
Um agricultor;
Um engenheiro;
Um banqueiro;
Uma prostituta;
Uma doméstica;
Um enfermeiro;
Um atleta;
Um padre;
Um ladrão;
Um drogado;
Um médico;
Uma atriz famosa;
Um homossexual;
Uma criança;
Um professor;
Um operário.

Entretanto o barco começa a afundar e existem apenas 2 barcos salva-vidas. Um deles foi imediatamente ocupado pela tripulação, que partiu logo para terra. No outro barco salva vidas só cabem quatro pessoas. Como só o atleta sabe conduzir esse barco, ele assume o controle do barco e grita que pode salvar mais três pessoas.

• Pedir aos participantes que, individualmente, pensem, quem na sua opinião deve ser salvo;
• Posteriormente cada um deve verbalizar a sua escolha e explicar os motivos que o levaram a escolher aquelas três pessoas para serem salvas;
• Incentivar a uma conversa grupal sobre as dificuldades sentidas em escolher as pessoas a salvar;
• Incentivar a falar sobre situações da vida em que sentiram, também, dificuldades em realizar escolhas.